新西兰Assignment写作逻辑 句子链接 段落逻辑 讨论结构才是写作关键

很多去新西兰留学的学生们在Essay写作方面都是稍逊于新西兰本土学生的，一来是许多留学生没有培养很好的英语思维，二来也是很多同学的Essay逻辑不清楚。因而许多同学的Essay是很难拿高分的。在这里，小编就来给大家详细讲解一下如何安排Essay的逻辑结构。

一、句子之间的连贯表达

1、上下句之间要有连贯，切忌句子之间独立，使用较多的连接词有However/also/Furthermore/

further/unlike/Similarly/Unfortunately/

alternatively/parallel results/In order to/despite/For example/

Compared with/other results/thus/therefore…用好这些连接词，能够使观点表达得更有层次、更加明确。

2、对于叙述，在时间上也是有区别和讲究的。很早的文献再提到时可以是（Who）advocated it for the first time；后续的文献陈述可以用Then（who）further demonstrated that……/Afterwords,（Who）……/More recent studies by（Who）……

3、叙述两种观点的要分开。（Who）put forward that/On the contrary,（Who）believe/Unlike（Who）,（Who）suggest/On the contrary……

4、两种观点相近的，可用：（Who）suggest/Similarily,alternatively,（Who）/Also,（Who）……/（Who）also does……

二、段落逻辑要清晰

在陈述某一问题的多个方面的时候会一段路的形式出现，就要注意段落之间的逻辑关联了，一般第一段要明确告诉读者你要讨论的几个部分：

…Therefore,there are three aspects of this problen have tobe addressed.

The first questuon involves…

The second problem relates to……

The thrid aspect deals with…

三、讨论部分的结构处理

如果要把讨论的问题分为几个片段，小编建议采用小标题，一般第一个片段指出Essay最重要的数据与结论，补充说明的放在最后一个片段。写出的Essay除了本专业的专业人士能读懂以外，尽量想办法让更多的外专业人也能读懂，所以可以把讨论部分分为两部分：提出观点、详细介绍过程和论述的依据。

如果Essay用来很多的abbreviation，那么你可以在Essay加上一个Appendix，或者是在不同的页面上不时地给出abbreviation的含义。

结构处理得好不好，可以直接反应出学生Essay写作能力的好坏。尽管你Essay的内容再丰富优秀，在结构上处理不恰当，也很容易拿低分，甚至不通过的。因为结构安排不当，容易让你的Essay看起来逻辑混乱，Essay的质量自然也就大打折扣了。所以，大家一定要谨慎对待哦！